Notre impact
Des résultats qui montrent ce qui devient possible.
HART’S mesure ce qui est réalisé, appris et construit. Nous présentons séparément les candidatures, les admissions, la participation effective, l’achèvement et les objectifs futurs afin que chaque chiffre conserve son sens.
Données de réalisation • Mise à jour : 11 septembre 2026 • Objectifs futurs présentés séparément
Résultats vérifiés
Des repères documentés, sans addition artificielle.
Les résultats de chaque programme sont présentés dans leur propre contexte. HART’S ne les additionne pas en un total général lorsqu’un risque de double comptage existe.
300+
jeunes formés par l’EIC
Résultat cumulé communiqué pour les éditions complétées.
45
élèves dans le pilote MML
Un premier déploiement scolaire réalisé à Cours Privés Edmé.
2
éditions EIC complétées
Des parcours pratiques reliés à des projets et à un réseau d’anciens.
20+
Projets technologiques
Des projets tech et robotiques realisés a tracers EIC et MML
Deux exemples documentés
Des preuves de terrain dans un écosystème plus large.
Education Innovation Café
Apprendre, construire et poursuivre le parcours.
Les éditions complétées de l’EIC ont associé apprentissage pratique, mentorat, travail en équipe et réalisation de projets dans des domaines technologiques et d’ingénierie.
- 300+ jeunes formés dans le cadre des éditions complétées
- Deux éditions réalisées avec des travaux pratiques et des projets
- Un réseau d’anciens pour maintenir les liens, les ressources et les possibilités de progression
Mobile Maker Lab, projet pilote
Installer l’apprentissage pratique dans l’environnement scolaire.
Le premier pilote à Cours Privés Edmé a permis à 45 élèves de participer pendant six mois à des séances hebdomadaires de deux heures en robotique, électronique, prototypage et ingénierie appliquée.
Les élèves ont présenté des prototypes liés notamment au stationnement intelligent, à l’habitat connecté, au contrôle de la circulation, à l’énergie éolienne, à l’irrigation et à la surveillance environnementale.
Cycle en cours, non compté comme impact réalisé
La 3e cohorte EIC 2026 au stade de la sélection.
Ces données décrivent la demande et les admissions. Elles ne seront converties en résultats de formation qu’après validation de la participation et de l’achèvement.
354
candidatures reçues
185
admissions uniques
36
femmes admises, soit 19,5 %
Méthode et transparence
Chaque indicateur répond à une définition précise.
Candidature
Formulaire admissible reçu. Une candidature n’est ni une admission ni une participation.
Admission
Personne sélectionnée et invitée. Elle n’est comptée comme participante qu’après présence effective.
Participation
Présence documentée à une activité ou à un parcours. Les exigences varient selon le format.
Achèvement
Conditions d’assiduité, travaux et projet final satisfaits selon les règles du programme.
Objectif
Résultat visé pour une période future. Un objectif n’est jamais présenté comme une réalisation.
Sources de consolidation : formulaires de candidature, listes de sélection, feuilles de présence, rapports de cohortes, documents de mise en œuvre et comptes rendus de projets. Les indicateurs encore non consolidés ne sont pas publiés comme résultats.
Construire le prochain résultat avec HART’S.
Écoles, communautés, fondations, entreprises et institutions peuvent contribuer à un programme mesurable, documenté et adapté au contexte.
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