Rapport annuel et d’impact
2025-2026 : consolider les preuves, élargir les possibilités.
Ce rapport public présente les résultats documentés de l’écosystème HART’S, les activités encore en cours et les objectifs qui ne doivent pas être confondus avec des réalisations.
Périmètre du rapport
Résultats disponibles au 22 septembre 2026.
Synthèse préparée par la direction à partir des registres, inventaires de projets, contrats et documents de partenariat disponibles. Elle ne constitue ni un audit financier ni une assurance indépendante.
Résultats clés vérifiés
Ce que les données permettent d’affirmer aujourd’hui.
405
participants EIC formés
Enregistrés sur les trois premières éditions complétées.
Réalisé
270
élèves engagés au MML
Six écoles membres, avec un groupe de 45 élèves par école.
En cours
40
projets d’apprenants documentés
30 projets EIC et 10 projets MML.
Réalisé
6
écoles dans le réseau MML sous contrat
L’empreinte institutionnelle actuelle du programme.
Empreinte actuelle
3
contrats d’annotation de données
Une première validation de l’activité professionnelle appliquée en IA.
Réalisé
10
anciens participants formés à l’annotation
Des alumni EIC préparés à des missions de données appliquées.
Réalisé
Notre logique d’impact
Un parcours relié, de l’accès à l’adoption.
HART’S cherche à relier les activités plutôt qu’à compter des événements isolés. Les preuves sont organisées autour de cinq étapes complémentaires.
01
Accès
Entrer dans un parcours, une école ou une activité structurée.
02
Capacité
Développer des compétences pratiques et une autonomie progressive.
03
Création
Transformer l’apprentissage en projet, prototype ou solution.
04
Opportunité
Accéder à un rôle, une mission ou une expérience professionnelle.
05
Adoption
Ancrer les approches dans les écoles, institutions et partenariats.
Faits marquants par domaine
Des programmes distincts, une progression partagée.
Education Innovation Café
Deux éditions complétées, une troisième en cours.
265 participants sont enregistrés comme formés sur les deux premières éditions. Pour l’édition 3, 185 personnes ont été sélectionnées; l’objectif de 140 achèvements demeure une projection jusqu’à la clôture et la vérification des résultats.
265 réalisé · 185 en cours · 140 projeté
Mobile Maker Lab
Du pilote à un réseau scolaire sous contrat.
45 élèves ont participé au pilote de six mois et réalisé 10 projets. Le réseau actuel compte 6 écoles sous contrat. Les 270 places annuelles correspondent à une capacité confirmé et en cours.
45 réalisé · 6 écoles actuelles · 270 projeté
IA et annotation de données
Des compétences appliquées à des contrats réels.
HART’S documente 3 contrats d’annotation et 10 alumni EIC formés à cette activité. Ces contrats ont été faites entre des entreprises internationales, qui évoluent dans le secteur de la robotique, l’IA et de l’ingénierie.
Action communautaire et partenariats
Co-concevoir plutôt que dupliquer.
Le rapport recense 9 initiatives communautaires ou d’écosystème et 15 organisations collaboratrices. Deux initiatives ont été co-conçues ou codirigées avec FanmIn et CITE. Aucun total consolidé de bénéficiaires n’est publié, les registres partenaires n’ayant pas encore été dédupliqués.
Cadre institutionnel
Deux pôles opérationnels, une identité publique cohérente.
HART Foundation
Porte l’Education Innovation Café, HART’S Global Tech Exchange, le Programme de transformation numérique des enseignants et les initiatives communautaires conduites par HART’S.
HART’S Education & Innovation Network
Porte le Mobile Maker Lab, Fanm Future et l’activité d’annotation de données liée à l’intelligence artificielle.
HART’S Haiti Inc. sert de véhicule administratif et contractuel pour certaines activités internationales. Il ne constitue pas un troisième pilier de programmes.
Lire les données correctement
Trois statuts pour éviter les ambiguïtés.
Réalisé
Activité achevée ou résultat soutenu par un registre, un inventaire, un contrat ou une autre preuve disponible.
En cours
Cohorte, contrat ou activité engagée mais non encore clôturée au moment de la mise à jour.
Projeté
Objectif ou capacité planifiée. Une projection n’est jamais additionnée aux résultats déjà réalisés.
Priorités 2026–2027
La prochaine période doit convertir l’expansion en résultats durables.
- Clôturer l’EIC 3 et remplacer les projections par les résultats réels.
- Déployer le réseau MML dans 20 écoles additionnelles.
- Suivre les missions rémunérées, la qualité et la rétention dans l’annotation de données.
- Faire progresser HART’S Global Tech Exchange et le programme de transformation numérique des enseignants.
- Développer les EIC Chapters sur une base documentée et responsable.
- Renforcer la gouvernance, la protection des participants, la gestion financière, les données et la redevabilité partenariale.
Construire l’impact exige des partenaires, des preuves et de la continuité.
Écoles, fondations, entreprises, institutions et experts peuvent contribuer aux prochaines étapes.
